Méthode ESSAI (BTS)

Méthode de l’ESSAI

 ( /10 points)

Objectifs de cet exercice : sonder votre culture et votre capacité à la transmettre à l’écrit à partir d’un sujet donné (culture et rigueur). On attend une variété dans les exemples et les sources (actualité, faits divers, films, livres, expérience personnelle, analyse d'un spot publicitaire...).

Vous aurez le choix entre deux sujets proposés.

I-Structure du devoir

Introduction

a)Amorce( citation commentée, fait d’actualité ou historique, définitions importantes...)

b) présentation du sujet : réécriture de la citation telle quelle (si c’en est une) ou reformulation du sujet dans les autres cas.

c) problématique trouvée à partir de la question posée

d)Annonce du plan (seules les grandes parties doivent figurer)

Développement : en 2 parties et 4 sous-parties (I-a) b) II-a) b)

Voici les critères d’évaluation :

-votre devoir présente une argumentation cohérente avec des ARGUMENTS qui collent au sujet et des EXEMPLES (tirés des films, des livres sur le sujet ainsi que des médias). Les exemples de livres sont valorisés, voire bonifiés. 2 exemples développés par sous-partie.

-Il est structuré et progressif (paragraphes, liens logiques)

-Il démontre l’acquisition d’une culture (références et exemples en lien avec le thème).

Conclusion

Elle doit apporter une réponse claire à la question posée et donner VOTRE point de vue sur le sujet.

Les points de vue extrêmes (injurieux ou blasphématoires) sont à éviter. Ne pas utiliser le « je », mais plutôt des formules impersonnelles (ex : Il est possible de penser que…) ou le « nous » (Nous avons vu que…).

Ce qu’il faut faire :

-utiliser quelques références du corpus (mais pas trop)

-culture :  LIVRES, films, tableaux, faits divers, articles de journaux ou d’encyclopédie

-RESPECTER le sujet

-soigner son écriture : être lisible

-des phrases simples et bien construites (sujet, verbe, complément) avec la ponctuation adéquate.

-chercher des synonymes ou des périphrases pour éviter les répétitions.

-éviter les fautes d’orthographe.

Grille d’autoévaluation

Intro

1)Amorce : savoir amener la question, le sujet par une citation, des définitions ou un fait d’actualité

2)Présente la question posée

3)Annonce le plan

Développement

1)Présente une argumentation cohérente (arguments et exemples)

2)Est structuré et progressif (paragraphes, liens logiques). Respecte le schéma général du devoir.

3)Démontre l’acquisition d’une culture ( références et exemples culturels : livres, films...).

Conclusion

1)Apporte une prise de position claire par rapport à la question posée.